为深入践行航天强国战略，推动创新创业教育与前沿科技实践深度融合，4月14日，蓝岛创客空间特邀南京航空航天大学航天学院乔兵副教授带领研究生团队，在弘德楼二楼非遗工坊面向我校双创班学生成功开展了《航天器系统认知实践》专题教学活动。信息工程系/蓝岛创客空间主任王国珍、蓝岛创客空间教师候俊、黄克瑶、朱妍焘共同参与了本次活动。
活动伊始，王国珍对乔兵一行的到来表示热烈欢迎。他表示，乔兵副教授团队自主研发的“桌面航天器模拟系统”将高精尖航天科技转化为可触可感的实践项目，为同学们带来专业、权威、沉浸式的航天器系统认知实践课程，对激发学生创新思维、提升工程素养具有重要意义。
作为全国首家创客校园，我校始终以项目化教学为核心抓手，深度融合创客教育、STEM工程教育理念，依托“南京号”八一08星成功发射的航天实践成果，全力打造航天特色示范校，将航天工程、创新实践、技术技能培养紧密结合，让每一位机电学子都能在动手实践中触摸航天、感受创新。本次《航天器系统认知实践》课程，正是这一理念的生动落地。
课程严格遵循“科普讲座+动手组装+模拟测控”三位一体的教学策略，历时约3.5小时。活动伊始，乔兵副教授以生动的航天科普讲座开场，通过火箭的动能来源、航空与航天的区别等问题，迅速点燃学生兴趣。他系统讲解了中国航天事业的发展成就——从天问一号火星探测到长征系列运载火箭的跨越式发展，并深入剖析了卫星平台各分系统的协同工作原理，帮助双创班学生建立起对航天器系统的整体认知。
随后，双创班学生分组协作，依据工程装配图纸，动手完成桌面卫星的主体框架搭建、功能模块集成与电气连接。在乔兵及其研究生助教的指导下，各小组顺利完成整星组装，并进行电路可靠性与基础功能检测。学生们在实操中深刻体会到模块化设计理念在航天工程中的重要性，锻炼了精细化操作、团队协作与问题解决能力——这些正是创新创业人才必备的核心素养。
在测控软件应用环节，学生通过地面站模拟软件对组装好的桌面卫星发送指令，控制反作用飞轮调速、驱动太阳能帆板，观察并记录卫星的响应数据。这一环节让学生仿佛置身真实卫星测控中心，直观理解了卫星在轨运行的状态反馈与数据记录流程，也启发了他们从系统工程角度思考创新项目的落地路径。
课程最后，各小组展示了操作流程与实验成果。乔兵副教授对每组表现进行了专业点评与答疑，并鼓励双创班学生保持对前沿科技的探索热情，将航天工程中的系统思维、迭代意识与严谨精神迁移到创新创业实践中。
本次教学活动整合了机械工程、电子信息、计算机科学等多学科知识，紧密对接高校工程实践教育与双创人才培养体系。理论讲解深入浅出，实操环节循序渐进，充分适配双创班学生的认知基础与动手能力。参与学生纷纷表示，通过亲手组装卫星、模拟测控，不仅加深了对航天器系统的理解，更增强了民族自豪感与投身科技创新的使命感。
王国珍表示，《航天器系统认知实践》课程兼具专业性、趣味性与实操性，有效提升了双创班学生的工程实践能力、团队协作意识与系统性创新思维。该课程与双创教育“从创意到实践”的核心理念高度契合，具有很高的推广价值。未来，蓝岛创客空间将继续引入高水平前沿科技实践项目，为双创班学生搭建更多“跨界融合、动手创造”的成长平台，助力培养具有家国情怀、创新能力和工程素养的新时代创新创业人才。
拟稿人：朱妍焘
审核人：胡正鑫
审签人：王国珍
