2025年12月30日下午，数学和语文教研室全体教师齐聚智慧教室，开展“AI赋能‘一师一课’——函数极限概念教案制作专题研讨”活动。本次教研活动由周建兰老师主持，旨在探索人工智能与高等数学教学的深度融合，优化函数极限概念教案设计，推动“一师一课”建设提质增效。
首先，周建兰老师点明研讨核心主题：函数极限作为微积分的基础知识点，抽象性强、学生理解难度大，需借助AI技术破解教学痛点，让抽象概念可视化、教学过程个性化。她还复盘了前期AI辅助教学的实践经验，为本次教案制作研讨提供了实践参考与方向指引。
随后，教研室教师聚焦“AI如何优化函数极限概念教案”展开深入交流，最终达成三点共识：一，利用AI绘图与动画工具，动态模拟极限逼近过程，将抽象的数学概念转化为直观的视觉呈现；二，借助AI智能题库生成分层练习题，实现对学生学习情况的实时诊断与个性化反馈；三，通过AI课件生成工具整合优质教学资源，快速搭建结构化、模块化的教案框架，提升备课效率。
最后，周建兰老师对本次研讨进行总结。她强调，AI是赋能教学的重要工具，而非替代教师的角色，教师应始终把握育人主导权，将AI技术与函数极限的教学实际深度结合，不断创新教学模式。此次研讨为“一师一课”的教案优化提供了新思路，也为AI在高等数学教学中的应用探索了新路径。
图：周建兰
文：周建兰
审核：李杰