为积极响应智能化时代教育教学改革号召，破解课程目标设定与实施中的现实难题，2025年12月23日，会计教研室围绕“AI赋能课程目标设计”组织开展了教研活动。通过实操探究、案例研讨等多种形式，共同探索AI技术与课程目标深度融合的有效路径。
课程目标是教学活动的“指南针”，直接影响教学质量与人才培养成效。教研会针对专业特点，重点研讨了AI在岗位需求分析、能力指标解构、课程目标动态优化等关键环节的应用价值。团队教师一致认为，传统课程目标设定存在与产业迭代脱节、对数据素养体现不足、难以满足个性化培养需求等短板，可借助AI技术实现进一步优化。
在研讨环节，王诗雅老师以《财务大数据分析》课程为例，演示了“输入专业标准+岗位需求”智能生成课程目标以及通过AI工具抓取招聘平台大数据会计岗位能力需求的过程。随后，与会教师也运用不同AI工具对各自授课课程的目标进行重构与优化，并针对工具应用中遇到的适配性、目标分层合理性等问题展开交流。
活动最后，薛蓓蓓老师对本次教研成果进行总结。她强调，AI技术为课程目标建设注入了新活力，团队教师要主动探索技术与教学融合的新方法，不断提升课程目标的精准度与实效性。未来，会计教研室将持续推进AI赋能教学改革，建立课程目标动态优化机制，以高质量教学目标引领人才培养质量提升，助力学生更好地适应数字经济时代的岗位需求。
图：薛蓓蓓
文：王诗雅
审核：李杰