为深入贯彻职业教育改革精神，推动产教融合走深走实，机械工程系机械制造及自动化专业（以下简称“机自专业”）紧扣智能制造产业升级需求，在专业核心课程的教学过程中，以“江苏高精杯”工装设计大赛为抓手，坚持以赛促教、以赛促学，不仅在赛事中屡获佳绩，更实现了专业建设与人才培养质量的双提升。
工装设计是机械制造领域的核心技术环节，直接关系产品加工精度、生产效率与制造成本，是智能制造产业发展的重要支撑。江苏高精杯工装设计大赛作为国内工装设计领域极具影响力的权威赛事，不仅构建了校企联动的高水平竞技平台，也成为检验机械类专业人才培养成效的重要标尺。
一、深化教学改革：将竞赛标准深度融入专业课程体系
长期以来，工装设计相关教学存在理论与实践脱节、课程标准与行业标准衔接不够紧密、创新实践训练不足等问题。机自专业依托江苏省高水平专业群建设，确立了“岗位导向、能力核心、竞赛抓手”的改革思路，系统推进课程体系重构与教学模式创新。将高精杯竞赛理念、技术要求、评审标准全面融入《机床夹具数字化设计》《智能产线安装与调试》《机械CAD/CAM应用》等核心课程，构建课赛融通、学做一体、理实结合的项目化教学体系。课程内容对标竞赛命题方向，突出数字化设计、创新结构、工艺可行性、现场实用性等；课堂教学强化三维建模、工程制图、装配仿真等关键能力训练。通过将竞赛标准融入课程，有效打通了“课堂—实训—赛场”的壁垒，让人才培养更贴近产业、贴近岗位、贴近实战。
二、校企合作项目参赛：产教协同共育，真实项目淬炼实战能力
依托与南京冠盛汽配有限公司的深度产教融合合作，机自专业赵一楠老师以校企合作项目形式组队参赛，结合汽车传动轴等零部件加工实际工况，进行“新能源汽车传动轴三柱槽壳卡簧安装治具”项目设计，将企业真实生产中的工装需求转化为竞赛课题，实现校企共研、学生实战、成果落地。设计过程中，赵一楠牵头负责方案架构、创新设计、数字化建模与仿真优化，带领团队运用UG、SolidWorks等专业软件，反复打磨设计方案，确保技术先进、结构合理、符合行业标准，企业工程师结合生产线实际，重点指导优化治具结构尺寸、材料选型与装配工艺，确保设计方案既能满足竞赛创新要求，又能直接适配企业批量生产，实现设计即能用、参赛即落地。
三、聚焦能力成长：不止于获奖，全面提升学生综合素养
在刚刚结束的第三届江苏高精杯工装设计大赛中，机自专业师生团队表现突出，凭借扎实的专业功底、创新的设计思路与严谨的工程素养，斩获各类一等奖5项，充分展现了专业教学改革成果与学生过硬的技术技能水平。荣誉的背后，是学生全方位的成长蜕变。备赛过程中，学生反复迭代优化设计方案，创新设计能力与工程实践能力显著增强；团队成员分工协作、密切配合，在共同攻坚中提升团队协作意识与组织协调能力；通过答辩准备、模拟演练，语言表达、逻辑思维与临场应变能力得到充分锻炼。参赛学生纷纷表示，竞赛经历不仅收获了荣誉，更积累了宝贵的工程实践经验，树立了严谨细致、精益求精的工匠精神，为今后职业发展奠定了坚实基础。
四、深化产教融合：以赛促建，推动专业建设对接产业前沿
机自专业立足区域产业发展，坚持产教融合、校企协同、育训结合，校企双方共同制定人才培养方案、共建课程体系、共编活页式教材、共建实训基地、共担教学任务、共育技能人才。
近年来，机自专业毕业生就业率稳定保持在95%以上，80%以上毕业生进入长三角智能制造、精密制造领域企业，从事工装设计、工艺编制、设备调试、现场技术服务等岗位，上手快、适应强深受用人单位广泛认可与好评。
从“课堂”到“赛场”，从“赛场”到“职场”，机自专业将继续秉持“以赛促建、以产助教”的理念，深耕机自专业内涵建设，致力培养更多适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才，为区域制造业高质量发展贡献职教力量。
拟稿人：桑晶
审稿人：刘娜
审签人：胡枫