教师是立教之本、强教之基。为破解职业院校教师“理论强、实践弱”、教学内容与产业技术发展脱节等难题，工业设计专业与创维电器股份有限公司共建的“教师企业实践流动站”持续发力，通过“教师进企业、工程师进课堂、项目进课程”的双向流动机制，着力打造一支“既能站稳讲台，又能驰骋业界”的高水平“双师型”教师队伍，为深化产教融合提供了坚实的师资保障。
深度实践：教师转型企业“准员工”
流动站建设摒弃“走马观花”式的参观，强调深度融入。专业每年分批选派骨干教师进入创维电器工业设计中心、研发部门，开展企业实践。教师们以“准员工”身份，全程参与新产品CMF设计研究、用户调研、产品可用性测试等真实项目流程，在实践中掌握行业最新技术标准、工艺材料与设计趋势，实现了理论知识向工程实践能力的有效转化。
协同育人：产业专家赋能课堂教学
在“教师走出去”的同时，全力推动“工程师请进来”。专业聘任创维资深设计师、工程师担任产业导师，常态化参与人才培养方案修订、核心课程教学、毕业设计指导及“创维杯”大赛评审。企业导师将真实案例、生产经验与行业标准引入课堂，使教学内容紧密贴合生产实际。校企双方共同开发基于工作过程的项目化课程与实训模块，确保教学始终与产业发展同频共振。
成果转化：实践反哺教研与创新
流动站成为连接企业技术需求与学校教研资源的“转换器”。教师们积极将企业实践中接触的真实问题转化为教学案例、横向课题或科研项目。例如，将参与的“电冰箱、洗衣机控制面板界面设计”项目转化为《产品用户界面设计》课程的综合实训项目；结合企业实际设计难题，联合申报课题开展研究。这种项目驱动的模式，有力促进了教学内容更新与教师科研创新能力提升。
建设成效：构建良性循环，助力学生成长
流动站的建设形成了“企业项目进课堂、课程体系融前沿、教师实践促创新、学生成长见成效”的良性循环。成效显著：一是课程产业适应性增强，基于企业实践已开发更新5门核心课程，建成了白色家电创新设计等前沿教学资源库；二是教师工程实践与创新能力飞跃，2025年度专业教师累计申请专利11项，其中发明专利6项；三是学生直接受益，在“双师”指导下，学生创新实践能力明显增强，全年累计申请专利50项，在多项专业技能竞赛中表现优异。
南京机电职业技术学院工业设计专业通过教师企业实践流动站这一重要平台，不仅有效提升了师资队伍的“双师”素质，更将产业最新脉搏深度融入人才培养全过程，为专业高质量发展筑牢根基。
拟稿人：卢彬
审核人：刘娜
审签人：胡枫