2026年10月20日下午，基础部数学语文教研室在博学楼111室召开高等数学专项教研会。本次活动由查雪华老师主持，全体数学教师齐聚研讨，以复利现值为教学案例，探索AI赋能下高等数学项目化案例教学的落地路径，借力智慧教学手段推动公共数学课堂提质增效。
会上，查雪华老师结合日常教学观察，指出当前高等数学学习中的突出问题：多数学生能够背诵复利现值公式，但对资金时间价值的基本原理理解仍停留在表面，面对真实投资理财情境，难以独立建立数学模型并解决实际问题。她提出，项目化案例教学是连接理论知识与现实应用的有效载体，并结合复利现值课例，详细分享了AI在辅助建模推演、数值运算、结果校验等环节的实操方法，为教师提供了可借鉴的课堂实施思路。
参会教师围绕案例展开热烈交流，结合各自授课经验，确定三项教学优化方案。一是选取贴近生活的投资理财案例素材，打造“案例导入—AI辅助建模—验算分析—成果展示”的闭环教学流程；二是设置4—5人小组合作任务，学生分工完成模型搭建、数据核验和课堂汇报，教师随堂点评并给予针对性修正指导；三是配套制定复利现值案例资源与评价细则，重点引导学生理性看待AI输出内容，读懂各项参数含义、分清模型适用条件，避免直接复制AI答案或机械套用公式。
会议最后，周建兰老师作总结发言。她表示，项目化教学是高等数学课堂改革的重要方向，AI技术为教学创新提供了新的支撑。高等数学教学应当扎根真实场景，细化拆解学习任务，在传授数学知识的同时，着重培养学生运用数学工具分析和解决实际问题的能力。
拟稿人：查雪华
审核人：陈 兰
审签人：姚小冬