为持续推进“一师一课”内涵式发展，加速人工智能技术与人才培养的全面融合，电子商务教研室于4月28日开展了“AI设计结构图”主题教研活动。本次活动聚焦专业数字化转型、课程体系智能重构、教师能力跃升等关键议题，并首次引入大模型辅助内容生成工具——PicDoc，探索文本到图表的快速转化路径，为教学与科研提供可视化支撑。
专业负责人施炜在会上指出，专业建设的核心正从“经验驱动”转向“数据驱动”，AI技术能够贯穿课程设计、资源开发、教学实施与效果评估全流程。他强调：“教师应主动掌握AI工具，将其转化为日常教学与专业建设的生产力。例如，利用AI工具，只需输入文本描述即可生成专业分析图、课程知识图谱乃至教学流程图，极大降低了可视化门槛。”
在研讨环节，教师们结合自身课程与研究方向，围绕“AI工具链整合”“教学数据可视化”“专业转型路径图”等议题展开深入交流。多位教师现场演示了PicDoc的使用流程：输入“移动商务专业能力矩阵分析”等提示词，系统自动生成结构清晰、配色专业的分析图表，可用于教案、课题申报书及学生任务单。教师们据此制定了个人AI能力提升计划，明确下一阶段将重点实践“文本→图片→教学资源”的轻量化转型路径。
以《视觉营销设计》课程为例，教师团队计划利用PicDoc重构教学案例库：将用户行为文本描述、运营策略逻辑说明等，快速转化为用户画像雷达图、推荐策略决策树、效果评估仪表盘等可视化素材，并融入数据伦理讨论，增强学生的系统思维与工具应用能力。
本次教研活动为移动商务专业的数字化转型明确了行动方向，也展现了AI工具在专业建设中的实际落地可能。教师们表示，将积极拥抱PicDoc等新型AI辅助工具，推动课程、教材、竞赛、科研的可视化协同发展，为培养具备数据思维与AI实践能力的高素质移动商务人才持续赋能。
拟稿人：陈珑丹
审核人：臧琼
审签人：陈雪