2025年10月28日下午，人文社科系在弘毅楼702会议室成功举办项目化教学专业经验分享交流会。艺术教研室与会计教研室全体教师齐聚一堂，共同聆听金融科技应用专业与数字媒体技术专业在项目化教学改革方面的实践成果与经验分享。本次交流会旨在推动跨专业教学理念融合，提升整体教学质量，促进教学模式创新与优化。
数字媒体技术专业负责人郝逸萱老师首先进行分享。她围绕“影视后期制作”与“数字动画设计”两大方向，详细介绍了三级项目（宣传类影视作品、次世代建模）、二级项目（科普类影视作品、3D渲染）以及一级项目（剧情类影视作品、三维动画与引擎创作）的实施路径与成效。郝老师强调，项目化教学以真实任务为载体，融合岗、课、赛、证四大要素，通过企业案例导入、校企合作教材开发、赛事项目驱动等方式，有效激发了学生的学习主动性与创造力。她特别展示了学生在“江苏省职业技能大赛”数字艺术设计赛项中的获奖作品，以及与企业合作的横向课题成果，充分体现了项目化教学在提升学生实践能力与综合素养方面的显著作用。
随后，金融科技应用专业负责人孟秋彤老师分享了该专业在“金融+科技”融合背景下的项目化教学改革经验。她系统介绍了“211”项目体系，包括两个三级项目（上市公司基本面分析、理财规划方案设计）、一个二级项目（科技赋能金融发展的应用场景分析）以及一个一级项目（金融科技综合应用）。孟老师指出，项目化教学通过真实金融案例、区块链模拟平台（如知链教学平台）以及角色扮演实训，有效提升了学生的数据分析能力、风险管理意识与科技应用能力。她还结合问卷调查数据，分析了项目化教学在激发学习兴趣、强化专业技能、培养团队协作等方面的积极效果，并针对“理论知识薄弱”“团队配合不畅”等共性困难，提出了加强理论指导、优化团队分工等具体改进措施。
在两位专业负责人的精彩分享后，与会教师展开了热烈而深入地研讨。讨论重点聚焦于各专业项目化教学改革的申报工作要点与实施进展。艺术教研室的教师们就项目化教学在创意类课程中的落地路径、评价标准创新等话题进行了探讨；会计教研室的教师们则围绕如何在传统商科课程中有效嵌入实践项目、实现理论与实践的深度融合等议题交流了经验。大家一致认为，项目化教学改革需要打破传统学科壁垒，建立跨专业协作机制，同时在项目设计上要更加注重与行业需求的对接，强化实践教学环节的质量监控。
本次经验交流会不仅展示了两个专业在项目化教学方面的探索成果，也为跨教研室教师提供了宝贵的交流平台。与会教师纷纷表示，将以此次分享为契机，进一步推动项目化教学在各专业的深入实施，强化校企合作、赛教融合与资源共建，不断提升人才培养质量。人文社科系将继续以项目化教学为抓手，推动教学模式创新，助力学生成长为具备实践能力、创新精神与职业素养的高素质技术技能人才。
图：阮雪君
文：郝逸萱
审核：李杰