为深入推动人工智能与专业课程的深度融合，优化专业课程标准体系，切实提升教研室教师教学能力与人才培养质量，2026年3月24日，工业设计与精密制造教研室组织全体教师，开展“人工智能融入专业课程标准修订与教学实施路径研讨”专题活动。机械工程系主任毛奇参与本次教研活动。
吴彬老师围绕教研活动主题，结合当前行业发展趋势与人工智能应用现状，以《多轴加工技术》课程为切入点，细致阐述了该课程的核心定位、应用场景、教学重点及发展方向，解读了专业课程标准修订的核心要点。同时，对人工智能融入课程的教学实施路径进行了系统拆解，重点介绍了教学资源建设、教师能力提升、校企合作模式及教学效果评估等关键环节，为教研室教师搭建了清晰的教学改革思路框架。
吴彬分享结束后，毛奇结合工业设计与精密制造教研室工作实际，重点围绕招生培养、学生就业、校企合作等内容明确提出工作要求。毛奇主任强调，当前智能制造产业快速发展，教研室要始终以就业为导向，优化培养方案，深化校企合作，引入优质企业资源。同时要求教师提升信息化教学能力，聚焦核心工作推动专业高质量发展。
最后，教研室全体教师围绕本次研讨主题展开热烈讨论。老师们结合自身教学实际，就吴彬分享的课程标准修订要点、教学实施路径等内容畅所欲言，探讨人工智能在各类课程中的具体应用场景和优化方案，为后续课程改革和教学实践奠定坚实基础。同时，针对毛奇提出的相关工作要求，老师们逐一发言，明确自身工作方向，聚焦学生就业需求优化教学，切实将研讨成果转化为教学实践动力。
此次教研活动，教师们凝聚共识，进一步明确了后续将持续深化专业课程标准修订与教学实施改革，推动人工智能与专业教学深度融合，深化校企合作，聚焦学生就业，不断提升教学质量和人才培养水平，为智能制造产业输送更多高素质技术技能人才。
拟稿人：韦星屿
审稿人：刘娜
审签人：胡枫