为进一步加强青年教师队伍建设，助力新教师快速适应高职教育教学岗位，明晰职业发展方向，夯实教学基本功，拓宽专业成长渠道，2026年4月21日，电子工程系开展以“新教师成长路径探讨与分享”为主题的专项教研活动。本次活动由教师张晨主持，教研室全体教师参与研讨交流。
活动伊始，主持人张晨围绕本次教研主题，阐述了新时代高职青年教师成长发展的重要意义，结合自身入校以来的工作经历，从日常教学、课程建设、科研项目研究、职业技能竞赛、教学能力大赛等多个维度进行经验分享。他结合专业教学实际，细致梳理了自身在课堂打磨、教学设计、课题积累、赛事备赛、课程资源建设等方面的实践心得与成长感悟，为在场新教师提供了可借鉴、可落地的成长参考。
随后，教研室主任司翠平结合高职教师职业发展规律进行经验分享与指导。她着重强调，新教师成长应当循序渐进、稳步提升，首要任务是站稳讲台、守好课堂，扎实练好教学基本功，认真打磨教学设计、课堂实施、学情把控等核心能力；同时鼓励新教师积极参与教学能力相关赛事，以赛促学、以赛促教，在比赛中查漏补缺、快速提升综合教学素养，早日完成从新手教师到合格教师的转变。
交流环节中，新教师郑明明结合自身入职现状与未来发展目标，分享了个人成长规划，从课堂教学提升、专业知识学习、赛事科研积累、师德师风建设等方面明确后续学习方向与努力计划。在场教师围绕新教师培养、传帮带机制、日常教学提升等内容相互交流、畅所欲言，研讨氛围浓厚。
活动最后，教研室主任司翠平对本次教研活动进行总结。她指出，青年教师是教研室发展的新生力量，清晰的成长路径、持续的学习积累、积极的实践探索是教师职业提升的关键。希望各位新教师以此次交流为契机，立足本职岗位，深耕课堂教学，主动参与竞赛与科研建设，依托教研室传帮带优良传统，勤学善思、笃行精进，不断提升自身综合素养与双师能力。
拟稿人：张 晨
审核人：万晴
审签人：叶绘