为深化教学改革、推动人工智能与课堂教学深度融合，落实以生为本育人理念，培育高素质技术技能人才，2026年3月24日，物联网应用技术教研室举行学期初教学设计汇报研讨活动。学校党委书记、校长周庆礼，校党委委员、副校长刁爱军莅临现场指导，与教研室全体教师共研教学创新、共促质量提升。
活动伊始，教研室负责人就教学设计汇报要求作详细说明，强调要以学校课程思政二十条为根本遵循，有机融入思政元素；聚焦“师—生—机”协同教学模式创新，推动AI技术与教学深度融合；并从学情分析、项目化教学、一课一问一问一法、分层评价分类培养等方面明确实施导向。
研讨中，四位教师依次围绕《焊接与装配》《模拟电子技术》《电子产品检测与维修》《电子电路与电子技术》进行教学设计汇报。大家结合课程特点，在目标设定、内容重构、思政融入、AI应用等方面展现出扎实的教学功底与积极的改革探索，理论课程重可视化呈现，实践课程强项目化组织，亮点突出、思路清晰。
交流环节，全体教师互学互鉴、坦诚研讨，逐一提炼亮点、提出优化建议，在思想碰撞中凝聚教学共识，营造出严谨务实、共研共进的良好教研氛围。
周书记对教师们认真钻研、精心设计、主动拥抱AI改革教学的精神给予充分肯定。他指出，课程建设要主动融入AI技术，坚持因材施教，精准开展学情分析，扎实推进项目化教学，落实“一课一问、一问一法”教学策略，不断完善分层评价、分类培养，在实践中实现教学相长。他强调，课程思政要构建清晰主线，实现有机融入、润物无声。
刁校长对本次教学设计汇报的整体质量与教研室的教研成效表示认可，勉励教师们立足以生为本，持续深耕课堂。他围绕教学设计核心要求提出：要着力培育“眼里有光、心中有爱、手上有活、脚下有路”的技术技能人才；AI技术应用要落地见效，辅助教学化繁为简、变抽象为具体，引导学生善用AI、辩证思考；要做细多维度学情分析，构建贴合岗位需求的专业能力图谱，让分层分类培养更精准、更有效。
此次教研活动理念引领与实操指导相结合，为新学期教学工作明确了方向。物联网应用技术教研室将以此次活动为契机，持续深化教学设计改革，加快AI技术与课程建设深度融合，不断提升人才培养质量。
拟稿人：郭晓凤
审核人：万晴
审签人：叶绘