为深入落实新时代教育评价和督导体制机制改革部署，紧扣学校办学能力评价指标及“一站式”育人建设工作要求，健全完善教学质量监控保证体系，切实发挥教学督导“督查、指导、赋能”的职能作用，助力学校教育教学内涵建设与质量提升，10月14日，我校2026年校级教学督导聘任会在育德楼203会议室举行。学校党委委员、副校长刁爱军出席会议并讲话，质量管理与控制办公室主任吴伟萍主持会议，新一届校级教学督导员参加会议。
会上，吴伟萍宣读学校聘任文件，明确了新一届校级教学督导员的聘期与名单。本次选聘依据办学能力评价、教学质量规范化建设相关要求，面向二级学院领导、各职能部门负责人以及各学院推荐的优秀教师开展选聘，重点选聘教学经验扎实、业务能力突出、责任心强的人选。经分管校领导审核确定，最终组建起一支能够全面适配学校教学督导、质量管控及育人建设工作需求的新一届校级教学督导队伍。
随后，刁爱军为新一届督导员逐一颁发聘书，并同大家合影留念。刁爱军作指导讲话，他在讲话中充分肯定了教学督导工作在学校质量建设中的重要地位，并对新一届督导提出四点要求：一是深刻领会“以导为主、以督促导”的工作原则，把重心放在“导”上，重在诊断、帮助和提升，让督导真正成为教师成长的助力；二是扎实做好前沿研究，加强对新的教育理念、职业教育办学规律的学习与研究，让督导意见既有“准度”更有“高度”；三是善于使用各类工具，用好学习通等教学载体工具和人工智能应用工具，提升督导工作的效率与精准度；四是切实抓好责任落实，主动辅助、参与课程打磨，帮助教师优化教学设计、改进课堂实施，共同打造一批可复制、可推广的优秀教学案例，以点带面带动全校教学质量整体跃升。
接着，新一届督导代表丁向琴作表态发言。她表示，受聘为校级教学督导，既是学校的信任，更是一份沉甸甸的责任。新一届督导将始终牢记“以导为主、以督促导”的工作原则，坚持“督”与“导”并重、重在指导，做到“督要督到点子上、导要导到关键处”；将主动深入课堂、走近教师、贴近学生，认真听课、细致评课、耐心交流，把发现问题的过程变成帮助提升的过程；将严格要求自己，加强学习、勤于研究，努力做教师专业成长的“同行者”、教学改革的“助推器”、教学质量的“守护人”，为推动学校教育教学高质量发展贡献力量。
最后，吴伟萍就新学期督导工作作出具体部署，明确督导内容将围绕课堂教学、教科研与竞赛成果、团队建设、师德师风、材料规范五条主线展开，并按层级有所侧重。一是聚焦课堂教学质量，重点关注教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织及课程思政融入情况，采取“靠前督导”方式，听课时间安排在课程中前段，并在此过程中帮助督导对象提炼典型课程思政案例。二是规范反馈环节，听课结束后应在当天线上完成反馈，采取当面反馈、书面反馈与集中反馈相结合的方式，其中当面反馈要求与授课教师进行10~15分钟的当面交流，做到“先肯定、再指出、后建议”。三是明确反馈内容要素，反馈意见应包含客观描述、亮点肯定、问题指出、改进建议、评价结论五项要素，不得以笼统表述代替。四是严守反馈纪律，坚持以事实和证据为依据，坚持“当面反馈、对等交流”，对涉及师德师风等敏感问题按管理权限逐级报告。
本次校级教学督导聘任会的顺利举行，标志着我校新一届校级教学督导队伍正式组建到位，也标志着学校教学质量监控保证体系建设迈出新的步伐。下一步，新一届校级教学督导将与各二级学院（部）、各职能部门同向同行，以课堂教学为阵地，以课程打磨和案例培育为抓手，共同书写学校教育教学内涵式高质量发展的新篇章。
拟稿人：袁婷婷
审核人：袁婷婷
审签人：吴伟萍
