为深入推进学习贯彻关于树立和践行正确政绩观的重要论述，引导全体党员干部把思想和行动统一到高质量发展要求上来，2026年5月14日下午，信息工程系党支部组织全体党员召开《坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容》专题学习会。纪律委员卞春花结合高职院校的实际，围绕专题内容做重点分享。
会上，卞春花紧扣“坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容”这一主题，从“为何强调政绩观、政绩观核心内涵、党员如何践行、纪律保障落实”四个维度，系统解读正确政绩观的本质要求。结合当前高职教育从规模扩张转向内涵提升、从“层次教育”转向“类型教育”的新形势，对照学校教学质量、产教融合、师资建设、学生发展等实际工作，深入剖析短期主义、面子工程、数字游戏、资源错配等错误政绩观的具体表现与危害，引导全体党员认清“政绩观是发展方向总开关”的深刻意义。
学习强调，推动学校高质量发展，必须把创新、协调、绿色、开放、共享贯穿办学治校全过程，推动政绩观实现三个转变：从重“显绩”向重“潜绩”转变，从重“短期数据”向重“长期生态”转变，从重“标志性工程”向重“打基础、利长远”制度建设转变。高质量发展不是口号，而是硬约束，干部政绩考核要更加聚焦育人实效、就业质量、企业满意度、教师成长等核心指标，坚决杜绝形式主义、虚假政绩。结合党员与支委职责，卞春花号召全体党员立足岗位、担当作为，在学校高质量发展中当好三重角色：一是当好实干参与者，以高质量教学、管理与服务支撑学校发展；二是当好全程监督者，敢于对形式主义、数据造假、面子合作等现象说“不”；三是当好理念传播者，弘扬“实干兴校、实绩立身”的鲜明导向。同时，要以纪律为“护栏”，严守规章制度，坚持“三个区分开来”，为担当者担当、为实干者撑腰。
通过此次专题学习，全体党员进一步深化了对“坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容”的理解把握，凝聚起“功成不必在我，功成必定有我”的思想共识。大家纷纷表示，将以此次学习为契机，把正确政绩观融入日常、落到实处，以实实在在的工作成效助力学校内涵式高质量发展，让各项工作业绩经得起师生检验、经得起时间检验。
拟稿人：卞春花
审核人：臧琼
审签人：陈雪