来源：人文社科系 发布时间：2018-09-12 15:00 阅读次数：384
2018年9月4日，人文社科系数学教研室的全体教师在学正楼101办公室召开了数学教研室研讨会。
在开学初,经过全院教师教学设计汇报研讨会之后，数学教研室于9月4日开展了新学期期初教学设计汇报研讨会，并针对每位老师的教学设计汇报作出了点评。参加研讨会的3位教师根据学院的文件要求从教学目标、教材分析、学情分析、教学理念、方法设计、教学流程设计、教学媒体、练习设计、教学反思九个方面对高等数学教学设计进行了整改。
本次教学设计汇报研讨会，给教师之间提供了交流与学习的机会，相互分享优秀的教学经验，并且对所教课程都进行了认真地梳理；针对目前学校学生来源结构复杂的现状，从教学内容选取、教学方法和手段的设计方面，提出了各自的建议。目的是使我院的高数课程能够更好地为专业培养服务，突出课程在专业培养中的重要作用，提升高数课程的教育教学质量。
在开学初,经过全院教师教学设计汇报研讨会之后，数学教研室于9月4日开展了新学期期初教学设计汇报研讨会，并针对每位老师的教学设计汇报作出了点评。参加研讨会的3位教师根据学院的文件要求从教学目标、教材分析、学情分析、教学理念、方法设计、教学流程设计、教学媒体、练习设计、教学反思九个方面对高等数学教学设计进行了整改。
本次教学设计汇报研讨会，给教师之间提供了交流与学习的机会，相互分享优秀的教学经验，并且对所教课程都进行了认真地梳理；针对目前学校学生来源结构复杂的现状，从教学内容选取、教学方法和手段的设计方面，提出了各自的建议。目的是使我院的高数课程能够更好地为专业培养服务，突出课程在专业培养中的重要作用，提升高数课程的教育教学质量。
通过本次教研活动，全体老师表示要利用好每次教研活动的机会，进行教学内容与教学方法的探讨，相互借鉴学习，最终不断的提高自身的教学水平，发挥数学教研室的教学质量为学生发展和专业水平提升服务。
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