为推动产教融合迈向标准化、规范化新阶段，10月28日上午，南京机电职业技术学院携手江苏省标准化协会与江苏省产教融合服务平台举行三项产教融合团体标准研讨会，共同搭建职业教育与产业发展的新桥梁。来自江苏省标准化协会、江苏省产教融合服务平台、南京工业职业技术大学、南京科技职业学院、合作企业及南京机电职业技术学院的领导和嘉宾参加本次研讨会。
致辞中，学校党委委员、副校长刁爱军介绍，南京机电职业技术学院在产教融合领域持续探索，为团体标准研制奠定了坚实基础。学校联合南京钢铁股份有限公司开展现场工程师培养项目，探索出基于岗位能力图谱的“四力同向、五维融合”校企联合育人新模式，建成项目化课程体系与“三维度九指标”考核评价模型，形成了“三优三强”人才培养体系，构建起“政府+行业+学校+企业+学生”五方协同育人机制。学校联合13家行业龙头企业构建起以“教师企业实践流动站”为核心的“双师双能”师资培养体系，创新设计出“基础实践—专项提升—综合创新”三阶成长路径，并配套建立了“技术案例转化为教学资源、工艺改进转化为横向课题、研发成果转化为专利标准”的三重资源转化机制。同时学校大力发展集创意、设计、制造于一体的“蓝岛创客空间”，积极探索创客教育与职业教育相融合的人才培养新模式，系统设计面向职业教育的创客教育体系。他表示，学校以本次研讨会为契机汇聚教育界、产业界、标准化领域的专家智慧，推动标准成熟与落地，搭建起院校、企业、行业协会之间的标准共建共享平台，赋能教师发展、优化人才培养、服务产业升级。
讲话中，中国标准化专家委员会委员蒋顺祥从标准化建设角度阐释了产教融合标准体系的规范性与引领作用。他强调，产教融合是教育与产业的直接对接，是推进国家应用性人才培养的重要路径，团体标准确立解决了操作性、适应性、协调性的问题。
主题发言中，南钢集团炼铁事业部综合处培训主任丁磊带来报告《生态定向·协同育人:现场工程师校企合作培训实践与总结》。南京工业职业技术大学双创学院副院长黄继平介绍了南京工业职业技术大学作为双创教育的标杆院校推进双创工作中的探索与实践。
江苏省产教融合服务平台副主任孙延建围绕产教融合评价的背景和要素及产教融合高质量发展路径对产教融合效能评价进行了探讨。他向与会嘉宾提出倡议，共同编制产教融合标准体系，引领产教融合效能评价。
专题研讨环节中，与会嘉宾重点围绕标准框架与标准内容，对《职业院校教师企业实践流动站建设规范》《钢铁行业点检现场工程师培养规范》《职业院校创客教育标准》三项产教融合团队标准草案进行了逐一研讨。
嘉宾们还参观了学校航天科普馆、上海三菱电梯产业学院、大疆无人机产业学院等场馆。
此次研讨会的成功举办标志着南京机电职业技术学院在产教融合标准化建设方面迈出了坚实一步。学校将充分吸纳本次研讨会的专家意见，进一步完善三项团体标准的内容，加快标准研制进程，推动解决教师与企业现场脱节的难题，实现人才培养与岗位需求的无缝对接，进一步激发学生创新活力，培育更多创客人才。
图：陈星海
文：陈星海
审核：李木香