为全面总结2025年度心理健康教育工作成效，精准部署新学期工作任务，筑牢学生心理安全防线，1月16日，电子工程系在“一站式学生社区”慎行楼302会议室召开“凝心育人 聚力前行”——2025年心理气象站年度总结暨文件研读会。本次会议特邀学校大学生健康成长中心龚智俐主任出席，电子工程系党支部书记叶绘及全体辅导员参加会议。
会议伊始，系心理气象站站长刘夏岚对2025年度工作进行全面回顾与系统总结。在年度工作开展概况方面，详细梳理了心理主题班会、心理测评、个体咨询、谈心谈话等常规工作的推进情况。在工作成效与亮点部分，明确提出预警响应机制高效运转。同时，也客观剖析了工作中存在的短板，如精准化帮扶力度不足、朋辈支持体系不完善等问题，并结合实际提出针对性改进方向，为后续工作提质增效奠定基础。
随后，龚智俐主任代表校大学生健康成长中心作本学期电子工程系学生心理研判，以及本学期工作反馈与指导。她对电子工程系2025年度心理健康工作的扎实推进与显著成效给予高度评价，认为系部心理育人工作思路清晰、举措务实，针对下一步工作，龚主任提出核心改进意见，强调要进一步完善“校-系-班-舍”四级预警网络，强化重点学生动态跟踪，推动心理健康教育与专业教育深度融合；持续推进家校联动机制，及时和家长反馈交流该生在校居家情况，助力学生顺利完成学业。结合工作要求，与会辅导员共同研讨确定了系部落实举措，明确了各年级辅导员在预警筛查、个案干预、周周研判等方面的责任分工，确保各项工作落地见效。
在专题学习环节，全体人员围绕《心理危机动态预警和重点关爱学生跟踪关注的实施细则》开展深入学习。龚智俐主任结合典型案例，对预警流程中的信息上报、分级处置环节，重点关爱学生跟踪机制中的定期谈心、档案管理要求，以及各岗位职责界定等核心条款进行细致解读。同时，针对辅导员在实际工作中遇到的筛查标准模糊、干预流程不规范等问题进行现场答疑，通过情景模拟、经验分享等方式，强化辅导员的实操能力，推动心理危机干预工作规范化、科学化开展。龚智俐主任针对辅导员提出的个案学生处置难题，逐一给予专业指导建议，并表示校心理健康中心将提供充足的资源支持，包括一对一督导、专业培训、心理测评工具等，全力保障系部心理育人工作开展。
为做好新学期工作规划，会议就2025-2026-2学期心理健康主题活动进行研讨。全体辅导员围绕3·20“心理健康教育日”、5·25“全国大学生心理健康日”等关键节点，结合工科专业特色，征集并初步确定了活动形式创新方向。同时，就活动预算编制、校内外资源整合等事宜展开讨论，明确要联动大学生健康成长中心、社团，打造具有电子工程系特色的心理育人品牌活动。
最后，叶绘书记作总结发言。她首先对全体辅导员在心理健康教育工作中的辛勤付出与积极作为给予充分肯定，指出辅导员作为心理育人工作的一线力量，用耐心、细心和责任心为学生健康成长保驾护航，成效值得肯定。针对下学期工作，她提出四点详细要求：一是强化学业预警与心理干预联动，精准掌握学业困难学生心理状态，实施“学业帮扶+心理疏导”双轨服务；二是将诚信教育融入心理健康工作，通过主题教育、案例警示等方式，培育学生诚信品格；三是严格落实处分必谈制度，做好受处分学生的心理疏导与思想引导，帮助其重塑信心、健康成长；四是深化家校联动机制，定期与重点学生家长沟通，构建“学校主导、家庭协同”的育人格局。
此次会议的召开，不仅系统总结了过往工作，明确了新学期工作方向，更凝聚了校系协同育人合力。电子工程系将以此次会议为契机，秉持“育心与育德相结合”的理念，不断完善心理育人体系，强化精准化服务，创新工作方法，为学生身心健康成长筑牢心理防线，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
图：沈小军
文：刘夏岚
审核：叶绘